LAS 4Cs DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
EN LA ESCUELA
CONOCIMIENTO, CULTURA ORGANIZACIONAL, COMUNICACIÓN Y CULTURA
La
globalización como fenómeno complejo y los desafíos de la sociedad del
conocimiento han planteado retos educativos que, como sociedad nos obliga a
replantear la función de la escuela y el rol del docente no solo como un
trabajador sino como un colaborador en la institución educativa reconociendo
sus talentos, potencialidades, conocimientos, actitudes y sentimientos
convertido en el capital intangible con alta gama de competencias.
Buscaremos
tener una buena gestión en las instituciones educativas, que atienda a los
requerimientos de los cambios de la sociedad, que nos encuentre preparados y
que utilicemos racional y adecuadamente todo lo que posee la Institución
educativa como capital humano, capital estructural y/o el capital relacional
No debemos olvidar que el capital humano (C.H) de una institución educativa es la piedra angular; es
la fuente de desarrollo y por lo consiguiente es uno de los factores que
generan la acreditación institucional.
CAPITAL
INTELECTUAL.- Conformado por:
Capital humano:
·
Valor del conocimiento explícito y tácito de los miembros
integrantes de una Institución Educativa.
·
Se considera a todos los agentes educativos.
Capital
estructural:
·
Activos intangibles que permanecen en la Institución
Educativa, aun cuando los
los trabajadores se van.
·
Las programaciones, sesiones de clase, de tutorías,
diversificación curricular,
Proyectos educativos de innovación, y todo documento
de supervisión, monitoreo,
conforman el capital estructural en las I.E; así como el
PCI, RI, PEI y PAT.
Capital
relacional:
·
Son los conocimientos incorporados a la I.E. como
consecuencias de las relaciones con
·
Agentes del mercado y la sociedad como empresas,
negocios, ONGs, parroquia. etc.
·
También está constituida por convenios con ESSALUD,
UNIVERSIDADES, MUNICIPIOS.
·
Son alianzas estratégicas de la Institución Educativa.
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