LAS 4Cs DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
EN LA ESCUELA
CONOCIMIENTO, CULTURA ORGANIZACIONAL, COMUNICACIÓN Y CULTURA
La
globalización como fenómeno complejo y los desafíos de la sociedad del
conocimiento han planteado retos educativos que, como sociedad nos obliga a
replantear la función de la escuela y el rol del docente no solo como un
trabajador sino como un colaborador en la institución educativa reconociendo
sus talentos, potencialidades, conocimientos, actitudes y sentimientos
convertido en el capital intangible con alta gama de competencias.
Buscaremos
tener una buena gestión en las instituciones educativas, que atienda a los
requerimientos de los cambios de la sociedad, que nos encuentre preparados y
que utilicemos racional y adecuadamente todo lo que posee la Institución
educativa como capital humano, capital estructural y/o el capital relacional
No debemos olvidar que el capital humano (C.H) de una institución educativa es la piedra angular; es
la fuente de desarrollo y por lo consiguiente es uno de los factores que
generan la acreditación institucional.
CAPITAL
INTELECTUAL.- Conformado por:
Capital humano:
·
Valor del conocimiento explícito y tácito de los miembros
integrantes de una Institución Educativa.
·
Se considera a todos los agentes educativos.
Capital
estructural:
·
Activos intangibles que permanecen en la Institución
Educativa, aun cuando los
los trabajadores se van.
·
Las programaciones, sesiones de clase, de tutorías,
diversificación curricular,
Proyectos educativos de innovación, y todo documento
de supervisión, monitoreo,
conforman el capital estructural en las I.E; así como el
PCI, RI, PEI y PAT.
Capital
relacional:
·
Son los conocimientos incorporados a la I.E. como
consecuencias de las relaciones con
·
Agentes del mercado y la sociedad como empresas,
negocios, ONGs, parroquia. etc.
·
También está constituida por convenios con ESSALUD,
UNIVERSIDADES, MUNICIPIOS.
·
Son alianzas estratégicas de la Institución Educativa.
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La gestión en la escuela debe asumir los nuevos retos que la sociedad demanda, por lo que debe mejorar sus estrategias de gestión aplicando aquellas que le permitan garantizar la calidad y eficacia. Implementar Las 4C de la gestión es un mecanismo que movilizará a todos los componentes de la comunidad educativa, habrá mayor organización el que redundará en los aprendizajes de los alumnos.
ResponderEliminarEs fundamental gerenciar la educación como columna vertebral del desarrollo de un país, nuestra sociedad nos invita a innovar estrategias que no solo contemplen la acción educativa sino que cada gestión promueva dinamismo permanente con el fin de involucrar a todos los gestores d la educación.
ResponderEliminarPronto te envié miscomentarios
ResponderEliminarUna escuela que aprende tiene la capacidad organizativa para responder a los cambios de su entorno social, para ello el imperativo es emprender tareas que gestionen sus potencialidades o capital intelectual hacia un mismo norte; y estas fortalezas lo encontramos principalmente en el capital humano o actores educativos tales como directivos, docentes, estudiantes o padres de familia que se caracterizan por asumir retos y actuar sinérgicamente en un sueño conjunto de la escuela que desean tener a futuro.
ResponderEliminarSi se gestioona adecuadamente el capital humano en nuestras instituciones educativas, se estará logrando desarrollar eficientemente las potencialidades de todo el conocimiento que pueden aportar los miembros de esta. Contribuye además la evolución de una escuela que aprende, y diría que no solo aprende sino que enseña.
ResponderEliminarLas estrategias para la mejora de una organización se gestan en su mayoría en el sector empresarial, debido a que el logro de objetivos y el mercado competitivo así lo exigen. Siendo así, la gestión del conocimiento es un aporte de la empresa a la educación, la cual adapta la relación de la comunicación, cultura organizacional, conocimiento y capital intelectual en la gestión institucional para lograr que la escuela se transforme en una organización inteligente capaz de crear nuevos conocimientos para impulsar procesos de mejora continua que le permitan alcanzar de manera efectiva sus fines y objetivos.
ResponderEliminarBuen día Ybett:
ResponderEliminarEn primer lugar te felicito porque sé que estás aprendiendo a elaborar un blog. Es un logro hermoso el que hayas hecho este trabajo. Admiro tu esfuerzo y dedicación. Mi querida amiga el vídeo es muy ilustrativo y complementado con la teoría que viene a continuación es entendible en un 100%. Eso suple el hecho que la primera vista del PPT no se ve bien. Al leer tu blog siento que estoy reforzando mis conocimientos del curso. Gracias. Un abrazo.
El valor real de las Instituciones Educativas se complementa principalmente por la cantidad de conocimiento que hay en ella. Este conocimiento es el valor real de toda Institución. Nuestro capital intelectual, vale decir, capital humano, estructural y relacional, se combina mediante un sistema de gestión lo más global posible, el cual nos proporcionará captar, gestionar y desarrollar más conocimiento.
ResponderEliminarEn la era actual que vivimos de la globalización y la sociedad de la información, el conocimiento ha cobrado vital importancia, ya que se ha convertido en un activo intangible muy importante para el desarrollo y sostenimiento de las empresas en el mundo.
ResponderEliminarPor ello es fundamental que las empresas y las personas utilicen adecua cuadamente el conocimiento a través de la organización y la gestión eficiente. Con lo que se pretendería obtener el máximo beneficio del mismo.
La promoción de la gestión del conocimiento en las escuelas es de vital importancia, lo cual implica utilizar los mecanismos necesarios para integrar a toda la comunidad educativa, así como acceder a las tecnologías de información y comunicación, al menos en forma progresiva. Al margen dela globalización y de la era del conocimiento, los docentes como capital humano somos pieza clave en la organización de la escuela para la gestión del conocimiento: frente a los alumnos, somos los facilitadores y colaboradores de su aprendizaje; frente a los padres, somos los coadyuvadores en la formación integral de sus hijos, entre los docentes, somos un equipo con la gran capacidad de transformar la escuela y la sociedad, ya que somos esa piedra angular sobre la cual se cimentará la edificación de los saberes de nuestra institución; y, frente a la comunidad somos el ejemplo y fortaleza para el desarrollo y resurgimiento de la sociedad.
ResponderEliminarLas 4C del conocimiento resultó en su momento una luz que inspiró a muchos a encontrarle forma y sentido a toda información que ha inundado diariamente nuestras vidas. Hasta ahora gestionar el conocimiento es una fortaleza apreciada en una persona, en una organización o sistema. Corresponde redescubrir muchas cosas en este interesante blog para organizar nuestra actividad académica, intelectual y, sobre todo, para sugerir y proponer cambios al interior de nuestras escuelas. Nuestros estudiantes necesitan estos saberes para integrarse a un mundo tan complejo y cambiante.
ResponderEliminarNo siempre se expresa todo lo que se conoce, en las escuelas no todos los miembros pueden expresarlos, de ahí que se hace necesario dar una mirada a la gestión del conocimiento en las I.E. donde se debe maximizar los beneficios de la COMUNICACIÓN, CULURA ORGANIZATIVA, CONOCIMIENTOS Y CAPITAL INTELECTUAL, estas son las 4Cs del conocimiento. Desde mi punto de vista la C de comunicación es importante, porque permite la transferencia de ideas claramente al receptor y es vital, constituye un potencial y herramienta poderosa en la gestión del conocimiento. La C de Cultura organizativa, las I.E. son Organizaciones que aprenden y deben anticiparse, adaptarse y cambiar según necesidades y desafios presentes, donde la confianza, compromiso y lealtad entre los miembros es necesario. Las otras dos Cs como es Conocimiento y Capital Intelectual también son relevantes, pero siempre necesitaran de la comunicación y cultura organizacional para ser explícitas. Saludos
ResponderEliminarCONOCIMIENTO, CULTURA ORGANIZACIONAL, COMUNICACIÓN Y CULTURA cuatro C importantes que debemos trabajar en nuestra vida personal, como miembros de una organización y aun como ciudadanos del planeta, y a ese nivel poder gestionar el conocimiento desde la escuela con proyección a enfrentar los retos de la sociedad del conocimiento y hacer que la escuela sea una organización inteligente capaz de utilizar el conocimiento para reflejar una sociedad capaz de resolver problemas y desafíos reales con solvencia de conocimiento.
ResponderEliminarLas cuatro Cs de la gestión del conocimiento deben ser el eje sobre el cual la escuela pueda afrontar los desafíos de la sociedad en un contexto de cambios por la globalización y así poder constituir una organización que asuma los retos que propone esta nueva sociedad.
ResponderEliminarHemos aprendido que las 4C son esenciales para gestionar el conocimiento eficientemente. Comprender la importancia de cada una y la forma como deben afrontarse en la escuela debe ser una tarea prioritaria. Especialmente resalto el tema de la comunicación porque es la clave para establecer relaciones con docentes y alumnos. Infortunadamente, son pocos los directores que asumen la gestión del conocimiento. Algunos porque no lo conocen, otros porque requiere un fuerte trabajo. Hay mucho por hacer al respecto.
ResponderEliminarLa Escuela es un espacio en el cual se gestiona el conocimiento, y debe ser entendida también como una organización cuyos miembros tienen la necesidad de comunicarse y enriquecer la cultura escolar, la cual es transmitida al entorno social através de nuestros estudiantes, por ello es importante que todos los agentes educativos se comprometan en el fortalecimiento de una gestión compartida en beneficio de la sociedad.
ResponderEliminarTienes razón querida amiga el capital humano en una Institución Educativa son los docentes, también pueden considerarse a otros actores de la realidad educativa que a veces son olvidados como los ex alumnos por el conocimiento que ya poseen y gestionarlo en la escuela que los albergó por tantos años, compartiendo sus saberes, experiencias, actividades o anécdotas Y puedan ayudar a mejorar o captar un nuevo conocimiento en los alumnos y docentes. Ethel
ResponderEliminarLa escuela es el lugar más apropiado para desarrollar una gestión centrada en la cultura organizacional, en la comunicación, el capital intelecual y el conocimiento; haciendo posible un aprendizaje que responda a las exigencias de la sociedad del conocimiento, logrando aprendizajes relacionados con el contexto y con los intereses de la comunidad educativa. Es decir la escuela debe estar preparada para asumir los retos de la modernidad y los avances tecnológicos en la era del conocimiento y desarrollo cultural de la sociedad en su conjunto.
ResponderEliminarLa gestión del conocimiento, así como sus procesos estratégicos: identificación, adquisición, desarrollo, distribución, uso, retención y medición y se aborda su relación con el aprendizaje organizacional. Una adecuada gestión del conocimiento, basada en el aprendizaje organizacional, contribuye a elevar y desarrollar el capital Intelectual de una organización en este caso las instituciones educativas.
ResponderEliminarEl capital humano es factor clave para el desarrollo de las Instituciones Educativas,por lo cual se debe potenciar en todos los espacios de la escuela.En nuestra labor docente debemos hacer innovaciones que impliquen la gestión del conocimiento para que nuestros alumnos logren aprendizajes significativos y de acuerdo al contexto que estamos viviendo.Como docentes estamos llamados a capacitarnos para poder aportar propuestas innovadoras en el campo del capital humano.
ResponderEliminarEs importante identificar cual es el capital intelectual con el que cuenta la escuela, particularmente comparto contigo que el capital humano es la “piedra angular” de todo este proceso. Pienso que debemos empezar por identificar el Capital humano y teniendo en cuenta con que contamos como agentes activos en la gestión del conocimiento, podemos en función a ello considerar el capital estructural y capital relacional.
ResponderEliminarLa gestión del conocimiento es un proceso complejo y transversal que al pretender desarrollarse en la escuela se topa con trabas en cuanto a un director autoritario, la costumbre de ocultar los errores o el trabajo individualista que hace que la comunicación, el conocimiento y el capital intelectual se vean imposibilitados de crecer o gestionarse. La escuela debe romper ciertas tradiciones para poder convertirse en una institución inteligente.
ResponderEliminarComparto completamente con el comentario de Zoila cuando afirma que la gestión del conocimiento es un proceso complejo y transversal que al pretender desarrollarse en la escuela el primer obstaculizador es la desidia y poca apertura directivos autoritarios, que acostumbran de ocultar sus errores o realizan su “trabajo” de forma individualista trayendo por las suelos la comunicación, el conocimiento y el capital intelectual. Las escuelas tiene mucho potencial dentro de las 4C del conocimientos la riqueza de los años de aplicación pedagógica de los maestros no es recogida ni sistematizada para enriquecer los experiencia educativa. Urge la necesidad de romper viejos paradigmas de autoritarismo.
ResponderEliminarQuiero iniciar este comentario resaltando lo que dices al final de tu blog: que el capital humano es lo más importante en una institución educativa -y diría en cualquier organización- por ser una fuente de desarrollo. Por ello, es importante que toda la comunidad educativa empiece por valorar y accionar su capital humano, bajo la premisa de que todos tienen algo que aportar. En cuanto a las 4C del conocimiento, es prioritario su inserción en la escuela, pero debe hacerse de manera pensada, planificada, para que se sostenga en el tiempo y no sea flor de un día .
ResponderEliminarEl video presentado es muy didáctico para comprender la gestión del conocimiento y, en específico la creación del conocimiento, así también los ejemplos dados en los componentes del capital intelectual. Lo que no me queda claro es que no encuentro información sobre la cultura organizacional, la comunicación y la cultura que son elementos importantes de la gestión del conocimiento. Sin embargo, estoy de acuerdo que una estupenda gestión en las instituciones educativas debe incluir una buena gestión de los conocimientos que genera, toda vez que ella redundará en beneficio de ellas y de la sociedad.
ResponderEliminarComparto contigo que esta sociedad del conocimiento obliga a que nuestras escuelas t reemplanteen su funcion y en los docentes su rol. En este sentido estamos considerados como capital humano donde es la pieza importante de las 4Cs del conocimiento. Es necesario tener en cuenta esta informacion para empezar a realizar nuestro plan de gestion del conocimiento.
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